一、完成的主要工作

2017年，无论身处何地，都能够积极主动完成思想政治理论学习。由过去的被组织学习，到现在从为专业、学科和基层组织服务工作的需求出发，主动在思想政治学习中找寻解决工作难题的思维引导，尽全力提高大局意识，在勇于工作中发挥共产党员的模范作用。努力尝试让自己从躁动逐流回归到一个教育行业从业者的平静初心。

1、环工系工作

按照2016年工作计划，本年度工作以完成环境工程专业教育认证工作为唯一目标，以满足认证要求为契机，对专业教学中的各项工作进行适应性调整。在新出台的《环境工程专业毕业设计工作指南》指导下，毕业设计全过程规范化尝试；派出骨干教师国内交流学习认证理念，返校后组织经验交流；包括实习在内的实践性教学过程，强调推行以“学生表现”为考核手段的转变；配合审核评估同时，按照类认证标准梳理全专业近三年教学档案。通过整个专业全体教师的努力，为认证工作做好了前期热身。

从8月末认证工作启动会召开，到年末接到认证申请受理的批准函，我专业认证工作已进入刀光剑影的攻坚阶段，也是2018年全专业集体的奋斗目标。

上半年，在专业学术带头人和院领导的指导下，端允主任和我主持完成了环境工程专业2016版培养方案（2017修订版）的修编。从本科人才培养出发，响应校发展规划，积极融入核心学科群。2017级新生已经入校，我们也对基础学院相关课程授课力量进行了针对性强化，今后1-2年，探究如何在融入学科群的同时，寻找我专业合理定位和有效发展途径，将是一个重大难题。

上半年，配合环境工程专业学位点负责人，完成了硕士研究生培养方案的修编。培养方案的修编，一方面是综合考虑第四次学科评估指标体系变化带来国内学科发展理念变化所做的主动性战略调整，另一方面也是提升研究生人才培养质量、迎接2018学位点评估大考的重要工作。

2、学科办工作

作为学科办副主任，1-5月，协助领导配合学院各部门完成第四次学科评估工作后期差缺补漏工作，为学科评估待审工作划上句话。

配合学位点负责人，在学科办张弛主任带领下，完成环境科学与工程专业一级博士点申报材料的筹划，积极等待中。

克服远程不利条件，积极参加到年末启动的研究生学位点合格评估工作中。

3、教科办工作

本年度，在教科办全体成员的努力下，我们除了圆满完成各项本职工作外，在暖通评估、本科审核评估等重大工作中，教科办都能运转顺畅、高效响应、全力配合、高标准完成，尽到了部门应有的职责。

到9月止，为期一年零四个月的教科办工作告一段落。在以二级学院服务型教辅机构为目标的工作中，这一段工作对我个人来说，是弥足珍贵的经验累积，帮助我更好的融入到环境工程专业的各项工作中。

二、主要问题

各项工作紧张有序的开展过程中，有些时候缺少一些主动性思考，把工作当成了任务，虽然都较为圆满的完成，但在思想上少了一些主动性的思考，对自己缺少了进一步优化方案的要求，使得工作完成之余，都还留有一些遗憾。

各项工作开展中，暴露了自己阅历不足，视野不够宽广的不足

下半年9月起，在国家留学基金委无法在延迟的最终截止日期前，离开祖国进行进修学习，除了未能全程参与完审核评估的遗憾外，也给2018上半年专业认证重点工作带来了工作困难。

三、整改思路和措施

珍惜进修机会，以亲身经历，进一步加强专业理论和学科发展相关的学习，努力在高水平环境中汲养和提升。

结束了教科办的工作后，将更多的精力投入到环境工程专业的服务中。焦点的集中，有助于将更多的主动性投入到专业发展的各项服务工作中。

专业认证工作的全力冲刺迫在眉睫，先前架设的认证工作机构也已经各司其职充分运转，我个人也将尽可能克服时间和空间的距离，全力完成2018年的首要目标。